WRM-bijscholing 30 – Autisme en AD(H)D tijdens de rijles – kijken vanuit Neurodiversiteit

Visie van de bijscholing
Deze WRM-bijscholing vertrekt niet vanuit “stoornissen”, maar vanuit neurodiversiteit: verschillen in informatieverwerking, aandacht, prikkelverwerking, planning en communicatie. De focus ligt op talentgericht rijles geven, veiligheid, stressreductie en maatwerk in begeleiding.

De bijscholing helpt rijcoaches om:

• Neuro divergente leerlingen beter te begrijpen
• Stress en overprikkeling tijdig te signaleren
• Lessen beter op te bouwen
• Communicatie af te stemmen op verschillende denk- en leerstijlen
• Succeservaringen en verkeersveiligheid te vergroten

Opbouw WRM-bijscholing

• Module 1 – Neurodiversiteit en verkeersdeelname
  Thema – Van stoornis-denken naar neuro-inclusief begeleiden.
• Module 2 – Signaleren en begrijpen van gedrag
  Thema – “Lastig gedrag” begrijpen als stress- of overloadsignaal.
• Module 3 – Neuro-inclusieve didactiek in de rijles
  Thema – Hoe biedt je structuur, veiligheid en leerbaarheid?
• Module 4 – Praktijkintegratie en professioneel handelen
  Thema – Van inzicht naar toepassing

Kernboodschap van de bijscholing

“Niet de leerling passend maken voor de standaard rijles, maar de rijles afstemmen op hoe het brein leert.”